Corrigé de l’évaluation bilan - Séquence 4

PREMIÈRE PARTIE

1. Réponse correcte : d) Napoléon Bonaparte

Justification : Napoléon Bonaparte n’a pas été un leader de la Révolution haïtienne ; au contraire, il a tenté de rétablir l’esclavage et de reconquérir Saint-Domingue. En revanche, Toussaint Louverture, Jean-Jacques Dessalines et Henry Christophe ont, eux, mené des batailles importantes pour libérer Haïti de la domination française.

 2. Réponse correcte : b) Le créole

Justification : Le créole est la langue que les esclaves ont créée pour communiquer entre eux malgré les interdictions. Il est un symbole fort de la résistance des esclaves contre la domination coloniale et représente l’identité culturelle haïtienne. Il est aujourd’hui, avec le français, l’une des deux langues officielles d’Haïti.

 3. Réponse correcte : d) Le dollar américain

Justification : La Citadelle Laferrière, le drapeau haïtien et l’hymne national « La Dessalinienne » sont des symboles de la souveraineté et de l’indépendance d’Haïti. En revanche, le dollar américain n’a aucun lien avec l’indépendance du pays, car il représente la monnaie des États-Unis et non un élément historique de la libération d’Haïti.

 4. Réponse correcte : c) Chercher à accumuler des richesses personnelles sans limites

Justification : Être citoyen implique des droits, mais aussi des devoirs envers la société. Participer à la vie politique, respecter les lois et contribuer au bien-être collectif sont des responsabilités citoyennes. À l’inverse, l’accumulation de richesses personnelles sans souci des autres va à l’encontre de l’engagement citoyen et du principe de justice sociale.

 5. Réponse correcte : b) Aider les plus vulnérables et collaborer avec les autres

Justification : La solidarité sociale repose sur l’entraide et la coopération pour garantir le bien-être collectif. Aider les plus vulnérables et travailler ensemble favorisent une société plus équitable. À l’inverse, les autres options démontrent l’individualisme et l’exclusion, qui sont contraires aux valeurs de solidarité.

DEUXIÈME PARTIE

Réponses aux questions concernant les documents.

DOCUMENT 1 

1. Le thème principal de ce texte est l’éducation à la citoyenneté.
2. Le cours de l’éducation à la citoyenneté a pour but de former des citoyens engagés.

DOCUMENT 2 

1. Les fondements de l’unité et du développement du pays sont la nation et l’identité haïtienne.

2. -

a) Nation : Une nation est un ensemble de personnes partageant une histoire, une culture, une langue et des valeurs communes, vivant sur un même territoire.

b) Identité : L’identité désigne l’ensemble des caractéristiques propres à un individu ou à un groupe, qui le distinguent des autres.

c) Patrie : La patrie est le pays auquel une personne appartient par naissance ou par attachement profond.

3.

   a. Actions pour renforcer et garantir une société stable :

• Encourager le respect des lois et des institutions
• Sensibiliser à l’importance de la tolérance et du vivre-ensemble
• Lutter contre les inégalités

 b. Actions pour rendre l’identité nationale plus forte :

• Valoriser la culture haïtienne
• Encourager l’usage du créole
• Encourager la transmission des traditions

c. Actions pour affirmer l’identité haïtienne pour qu’elle soit une source d’inspiration, de fierté et de motivation :

• Mettre en avant les réussites et les figures emblématiques haïtiennes
• Encourager la solidarité et l’entraide au sein des communautés.
• Réaliser des projets éducatifs et culturels qui mettent en valeur les talents haïtiens.