PREMIÈRE PARTIE
1. Réponse correcte : d) La corruption des institutions
Justification : L’éducation à la citoyenneté vise à inculquer des valeurs de civisme, de respect des droits de l’homme et de responsabilité sociale. Contrairement aux autres domaines qui participent à la formation d’un citoyen éclairé, la corruption des institutions constitue un fléau à combattre plutôt qu’un pilier éducatif contribuant à la citoyenneté.
2. Réponse correcte : c) Le vandalisme
Justification : L’éducation à la citoyenneté repose sur des valeurs positives telles que le civisme, la justice sociale et la paix, qui favorisent la cohésion sociale et le respect des règles de vie en société. À l’inverse, le vandalisme est un acte de destruction et de non-respect des biens communs, ce qui va à l’encontre des principes fondamentaux de la citoyenneté.
3. Réponse correcte : c) La corruption
Justification : L’identité d’un individu se forge à travers des éléments intrinsèques et culturels tels que la langue, le genre et la culture, qui façonnent son appartenance sociale et son mode de vie. La corruption, quant à elle, est un phénomène social négatif qui influence les structures étatiques, mais ne constitue pas un facteur déterminant dans la construction identitaire d’un individu.
4. Réponse correcte : d) Le rejet de ses origines
Justification : L’identité se développe en intégrant des éléments comme l’éducation, la religion et le patrimoine culturel, qui enrichissent la connaissance de soi et la compréhension des autres. Rejeter ses origines revient à nier une partie essentielle de son histoire personnelle, ce qui peut affaiblir la construction identitaire plutôt que la renforcer.
5. Réponse correcte : c) Banque de la République d’Haïti (BRH)
Justification : L’Office National d’Identification, la Direction Générale des Impôts et la Direction de l’Immigration et de l’Émigration sont des institutions habilitées à délivrer des documents officiels d’identification en Haïti. La BRH, en revanche, est une institution financière chargée de réguler la politique monétaire du pays et n'a pas pour rôle de délivrer ce type de documents.
DEUXIÈME PARTIE
Réponses aux questions concernant les documents.
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a) Selon le Document 1, la famille est un foyer d’éducation à la citoyenneté parce qu’elle transmet des valeurs telles que le respect, le partage, la politesse et la coopération.
b) Les valeurs et les expériences de la vie familiale visent à renforcer le sens de responsabilité des enfants et à les inciter à agir pour le bien commun.
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a) Connaître et respecter les lois et les principes de vie commune sont essentiels pour vivre en communauté.
3. L’école enseigne le respect des lois et des principes en imposant des règles de vie collective,comme suivre le règlement intérieur, écouter les enseignants et coopérer avec les camarades. En adoptant ces comportements, les élèves développent leur sens de la responsabilité et apprennent à respecter les normes essentielles pour vivre en société.
4. Oui, les deux documents ont un point commun. Ils insistent sur l’importance du respect des règles pour bien vivre ensemble. Le premier montre que la famille transmet les valeurs citoyennes aux enfants, tandis que le second explique que l’école apprend aux élèves à respecter les lois et les principes de la vie en société.
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