Corrigé de l’évaluation bilan - Séquence 8

PREMIÈRE PARTIE

1. Réponse correcte : b) Contrat social

Justification : Le contrat social est un principe selon lequel les individus acceptent de limiter certaines libertés en échange de la protection et de l’organisation offertes par l’État. Cette notion philosophique a été développée par des philosophes comme Rousseau, Locke et Hobbes.

2. Réponse correcte : b) Mettre en place des politiques pour réduire les inégalités

Justification : Cette mesure permet de donner à tous les citoyens, peu importe leur origine ou leur situation sociale, les mêmes chances d’accéder à une bonne éducation, à un emploi et aux services publics comme la santé. La Constitution haïtienne reconnaît que l’État doit agir pour réduire les écarts entre les riches et les pauvres et assurer une société plus juste pour tous.

3. Réponse correcte : a) Droit à l’éducation

Justification : L’Article 32 de la Constitution haïtienne garantit le droit à l’éducation et impose à l’État l’obligation d’assurer son accessibilité pour tous​.

4. Réponse correcte : c) La liberté de religion

Justification : L’article 30 de la Constitution stipule que toutes les religions et tous les cultes sont libres et que toute personne a le droit de professer sa religion.

5. Réponse : c) Promotion du patrimoine culturel

Justification : L’article 215 de la Constitution haïtienne place les richesses culturelles et folkloriques sous la protection de l’État.

6. Réponse : a) Indépendance de la justice

Justification : L'indépendance de la justice est une garantie de l'État de droit pour éviter les influences politiques ou personnelles sur les décisions judiciaires. Autrement dit, l’indépendance de la justice est très importante pour que les juges puissent prendre des décisions justes et honnêtes, sans être influencés par les politiciens ou des personnes puissantes. Cela permet de garantir que tout le monde est traité de la même façon devant la loi.

7. Réponse : b) Le Président de la République

Justification : Selon l’article 137 de la Constitution, le Président de la République nomme le Premier Ministre. Ensuite, en accord avec ce dernier, il désigne les ministres qui composeront le gouvernement (article 158).

8. Réponse : b) L’organisation de festivals, expositions et spectacles

Justification : Le jumelage de villes vise principalement à promouvoir les échanges culturels et économiques à travers des événements communs.

9. Réponse : d) L’isolement des villes jumelées

Justification : Un défi majeur du jumelage de villes est d’éviter l’isolement et de maintenir des échanges continus entre les partenaires.

10. Réponse : b) La mise en place d’un contrôle strict des frontières

Justification : Le jumelage de villes vise à renforcer la coopération et non à instaurer des restrictions frontalières.

11. Réponse : c) La fermeture aux échanges culturels extérieurs

Justification : L’objectif du jumelage est l’ouverture culturelle, et non le repli sur soi.

12. Réponse : a) La participation à des projets communs avec les villes partenaires

Justification : Travailler sur des projets communs renforce le sentiment d’appartenance et l’engagement des citoyens.

DEUXIÈME PARTIE

1. Correspondance entre les Objectifs de Développement Durable (ODD) et les actions prioritaires

Objectifs de développement durable (ODD)	Actions prioritaires	Justifications
1) Villes et communautés durables (ODD 11)	a) Développer des villes à faible empreinte écologique	Pour assurer la durabilité des villes, il est essentiel de promouvoir des infrastructures respectueuses de l’environnement, la gestion efficace des déchets et la réduction de la consommation énergétique.
2) Lutte contre le changement climatique (ODD 13)	d) Réduire les émissions de gaz à effet de serre	La lutte contre le changement climatique repose sur la diminution des émissions de gaz polluants via l’adoption d’énergies renouvelables, des transports écologiques et des pratiques industrielles responsables.
3) Faim zéro (ODD 2)	c) Garantir la sécurité alimentaire pour tous	L’objectif « Faim zéro » vise à assurer l'accès à une alimentation suffisante et nutritive en renforçant les systèmes agricoles durables, en réduisant le gaspillage alimentaire et en favorisant l’accès équitable aux ressources.
4) Eau propre et assainissement (ODD 6)	b) Assurer l’accès à l’eau potable et l’assainissement	Un accès universel à l’eau potable et à des infrastructures sanitaires adaptées est essentiel pour la santé publique et la réduction des maladies d’origine hydrique.

2. Correspondance entre les actions de développement durable et leur mise en œuvre dans les villes jumelées

Actions de développement durable	Initiatives de mise en œuvre dans les villes jumelées	Justifications
1) Promotion de l’économie circulaire	d) Organiser des échanges sur la gestion des ressources locales	Les échanges entre villes permettent de partager des expériences et des bonnes pratiques sur l’optimisation des ressources, la réduction du gaspillage et le développement d’une économie plus circulaire et durable.
2) Sensibilisation au changement climatique	b) Mettre en place des projets communs pour réduire les émissions de CO2	En collaborant sur des initiatives vertes (énergies renouvelables), les villes jumelées peuvent diminuer leur impact climatique et partager leurs expériences en matière de réduction des émissions.
3) Accessibilité à l’éducation de qualité	e) Créer des programmes éducatifs communs pour sensibiliser aux ODD	L’éducation joue un rôle clé dans la sensibilisation et l'engagement des citoyens envers le développement durable. Des programmes conjoints favorisent le partage de ressources pédagogiques et le renforcement des capacités éducatives.
4) Réduction des déchets urbains	d) Organiser des collectes de déchets recyclables en partenariat	Une gestion efficace des déchets passe par le tri et le recyclage. Les villes jumelées peuvent collaborer sur des campagnes de sensibilisation et des initiatives communes de collecte et de traitement des déchets recyclables.

TROISIÈME PARTIE

1. Trois actions que les citoyens peuvent entreprendre pour contribuer à la protection de l’environnement :

• Soutenir les initiatives écologiques.
• Plaider pour des lois favorisant la transition énergétique.
• Participer à des actions de nettoyage ou rejoindre des associations engagées pour la préservation de la nature.

2. Trois exemples de gestes simples à faire à la maison ou à l’école pour aider à protéger la planète :

• Éteindre la lumière en quittant une pièce.
• Utiliser un gobelet réutilisable au lieu d’un en plastique.
• Trier les déchets.

3. Il est important d’agir à la fois au niveau local et national pour protéger l’environnement, car la protection de la planète et le développement durable reposent sur des actions collectives et concrètes. L’implication de chacun permet de réduire les émissions de gaz à effet de serre, de préserver les forêts et de favoriser l’utilisation des énergies renouvelables, ce qui assure un meilleur avenir pour les générations futures.