Corrigé de l’évaluation bilan - Séquence 5

PREMIÈRE PARTIE

1. Réponse correcte : c) La suppression des différences culturelles

Justification : La démocratie repose sur la diversité et le respect des identités culturelles. Supprimer ces différences irait à l’encontre des principes démocratiques qui prônent la tolérance et l’inclusion.

2. Réponse correcte : d) L’imposition de décisions par la majorité

Justification : La démocratie repose sur la participation et le respect des droits de tous, y compris des minorités. L’imposition de décisions par la majorité sans prise en compte des oppositions va à l’encontre des principes démocratiques.

3. Réponse correcte : b- La concentration des pouvoirs dans une seule main

Justification : La concentration des pouvoirs dans une seule main va à l’encontre des principes fondamentaux de la gouvernance démocratique, qui prônent la séparation des pouvoirs pour éviter les abus et assurer la transparence. Ainsi, cette option (b) ne relève pas d’une préoccupation positive de l’État, mais plutôt d’une situation à éviter pour préserver un bon fonctionnement démocratique.

4. Réponse correcte : d) Mariage avec un citoyen

Justification : Le mariage avec un citoyen ne confère pas automatiquement la nationalité, il peut faciliter une demande de naturalisation, mais n’est pas un critère universel pour l’acquisition de la nationalité.

5. Réponse correcte : c) La nationalité évolue constamment au cours de la vie, mais la citoyenneté est fixe et immuable.

Justification : La nationalité est généralement stable mais peut changer dans certains cas (naturalisation, renonciation, perte de nationalité). La citoyenneté, quant à elle, peut évoluer (par exemple, en perdant ou en acquérant des droits politiques). Les autres options décrivent correctement les différences entre nationalité et citoyenneté.

6. Réponse correcte : c) Posséder un passeport

Justification : Avoir un passeport est un droit lié à la nationalité et non un devoir du citoyen. En revanche, respecter les lois, voter et participer à la vie communautaire sont des devoirs civiques.

7. Réponse correcte : b) Elle est stable et ne peut évoluer.

Justification : La nationalité peut évoluer au cours de la vie d’une personne (naturalisation, perte de nationalité, double nationalité, etc.), elle n’est donc pas immuable. 

8. Réponse correcte : a) Statut juridique qui atteste de l’appartenance à un pays

Justification : Le statut juridique qui atteste de l’appartenance à un pays relève de la nationalité, et non de la citoyenneté. Les autres options (droit de voter, protection diplomatique, devoir de respecter les lois) concernent la citoyenneté. 

9. Réponse correcte : d) L’imposition des opinions majoritaires

Justification : La démocratie repose sur le dialogue et le respect des minorités. L’imposition des opinions majoritaires sans débat va à l’encontre du principe démocratique de respect de toutes les voix.

10. Réponse correcte : c) Elle reste figée et immuable.

Justification : La démocratie est un processus dynamique qui évolue avec le temps pour s’adapter aux besoins de la société, et non un système figé. Les autres options (inclusion progressive, réformes institutionnelles, amélioration des mécanismes de participation) reflètent la nature évolutive de la démocratie.

DEUXIÈME PARTIE

1.Association de chaque type de justice sociale à son objectif

Types de justice sociale	Objectifs	Justification
Égalité devant la loi	a) Assurer l’égalité des droits et des responsabilités	L’égalité devant la loi signifie que tous les citoyens, quel que soit leur statut social, économique ou culturel, sont soumis aux mêmes règles et bénéficient des mêmes droits. Cela garantit une justice équitable et empêche toute discrimination légale.
Égalité des chances	b) Offrir des opportunités égales dans l’éducation et l’emploi	L’égalité des chances vise à garantir que chaque individu puisse accéder aux mêmes opportunités dans la vie, indépendamment de son origine sociale, économique ou culturelle. Elle est essentielle pour permettre une mobilité sociale et une répartition plus équitable des ressources.
Égalité entre hommes et femmes	c) Lutter contre les discriminations et favoriser l’égalité des genres	Cette égalité vise à éliminer les discriminations fondées sur le genre et à garantir que les hommes et les femmes aient les mêmes droits et opportunités dans tous les domaines (travail, politique, éducation, etc.).
Égalité sociale	d) Promouvoir l’inclusion sociale et réduire les inégalités	L’égalité sociale vise à réduire les écarts entre les classes sociales en assurant un accès équitable aux ressources (santé, éducation, logement). Elle permet une meilleure cohésion sociale en limitant l’exclusion et la marginalisation

2. Association de chaque situation à son objectif

Situations liées à l’égalité	Objectifs	Justification
Accès à l'éducation pour tous	a) Garantir l'égalité des chances pour chaque élève	Permettre à tous les enfants d’accéder à une éducation de qualité, indépendamment de leur origine sociale ou économique, favorise l’égalité des chances et contribue à réduire les inégalités
Égalité des salaires pour des postes identiques	b) Assurer une rémunération équitable entre les sexes	Cette mesure lutte contre les écarts salariaux injustifiés entre les hommes et les femmes occupant des postes de même niveau et ayant les mêmes compétences
Droit de vote pour chaque citoyen	c) Lutter pour l’égalité politique entre tous les citoyens	Le droit de vote universel garantit que chaque citoyen, quel que soit son statut social, économique ou culturel, puisse participer aux décisions politiques et influencer le fonctionnement de la démocratie.
Respect des différences culturelles	d) Promouvoir l'inclusion et la diversité	Encourager le respect et la reconnaissance des différentes cultures favorise une société plus inclusive et réduit les discriminations basées sur l’origine ethnique, religieuse ou culturelle.

TROISIÈME PARTIE

1. Les quatre actions qu’un bon citoyen doit adopter pour favoriser le bien-être collectif sont :

• Respecter les autres.
• Respecter les règles.
• S’engager dans sa communauté.
• Protéger l’environnement.

2. Un élève peut contribuer au bien-être collectif à l’école en respectant les règles établies, en faisant preuve de tolérance et d’écoute envers ses camarades, et en évitant toute forme de discrimination. 

3. Il est important pour un citoyen de protéger l’environnement afin de préserver la planète.

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